IIPE-UNESCO Dakar
Route de Ngor,
Enceinte Hotel Ngor Diarama
B.P. 3311, Dakar, Sénégal
Tel : +221 33 859 77 30
Un petit mot
Que savent les enseignants de l'éducation pour tous au Sénégal ? Analyse de la connaissance et de la perception des objectifs par les enseignants du primaireBeifith Kouak Tiyab, Jean-Pierre Jarousse, Katia Vianou, 2011
Toward quality enhancement and achievement of universal nine year basic educationAn Education System in Transition ; a Nation in Transition
Pôle de Dakar, gouvernement rwandais, Banque mondiale, publié par la Banque mondiale, 2011
Les défis du système éducatif Burkinabè en appui à la croissance économiquePôle de Dakar, gouvernement du Burkina Faso, Banque mondiale, publié par la Banque mondiale dans la collection « Le développement humain en Afrique - Document de travail »
Le système éducatif malien : Analyse sectorielle pour une amélioration de la qualité et de l’efficacité du systèmePôle de Dakar, gouvernement du Mali, Banque mondiale, publié par la Banque mondiale dans la collection « Le développement humain en Afrique - Document de travail », juin 2010
Le système éducatif congolais : Diagnostic pour une revitalisation dans un contexte macroéconomique plus favorablePôle de Dakar, gouvernement du Congo, Banque mondiale, publié par la Banque mondiale dans la collection « Le développement humain en Afrique - Document de travail », avril 2010
Rapport d’état sur le système éducatif national (RESEN)Gouvernement de Mauritanie, Pôle de Dakar, publié par le gouvernement de Mauritanie, mars 2010 (année de base : 2008)- nitiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA)L’initiative TTISSA apporte son appui aux États membres de l’UNESCO dans l’élaboration d’une politique globale de la question enseignante.
The Education System in MalawiPôle de Dakar, gouvernement du Malawi, GtZ, Banque mondiale, publié par la Banque mondiale dans la collection « Le développement humain en Afrique - Document de travail »,